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　　《我的自學(xué)小史》是梁漱溟先生1942年寫(xiě)給青年讀者關(guān)于自學(xué)的書(shū)，里面詳細(xì)地剖析了自己的心理歷程、思想轉(zhuǎn)變，講述了一個(gè)資質(zhì)平凡的人如何自學(xué)、治學(xué)的書(shū)。其中有很多關(guān)于自學(xué)的內(nèi)容，對(duì)我很有裨益。摘錄書(shū)中幾句內(nèi)容，對(duì)照剖析自己，激勵(lì)今后的自學(xué)。

　　“所謂自學(xué)應(yīng)當(dāng)就是一個(gè)人整個(gè)生命的向上自強(qiáng)，要緊在生活中有自覺(jué)”。自覺(jué)就是自己的覺(jué)醒，不能靠別人督促，對(duì)照文章，回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，從小學(xué)至大學(xué)，學(xué)習(xí)基本上是靠家長(zhǎng)、老師、考試的督促完成的，自己的學(xué)習(xí)歷程大多是處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的。所謂自強(qiáng)，也就是要有上進(jìn)心，就工作而言就是就是比業(yè)務(wù)，與同事比，與過(guò)去的自己比，通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)在業(yè)務(wù)上做的更好。有了‘自強(qiáng)’和‘自覺(jué)’意識(shí)才有了自學(xué)專業(yè)知識(shí)、提升業(yè)務(wù)能力的動(dòng)力。

　　“學(xué)問(wèn)必經(jīng)自己求得來(lái)者，方才切實(shí)受用”，“學(xué)問(wèn)在問(wèn)，而不在知”。學(xué)習(xí)的目的，是為了有用，為了解決實(shí)際問(wèn)題。在梁先生的這本書(shū)中多次提到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。問(wèn)題就像學(xué)問(wèn)的幼苗，學(xué)問(wèn)就像一顆大樹(shù)。就像上學(xué)時(shí)老師告訴我們的，要帶著問(wèn)題去學(xué)。參加工作后，也是因?yàn)楣ぷ餍枰喿x相關(guān)專業(yè)的書(shū)籍，就是為了解決工作中遇到的問(wèn)題。在帶著問(wèn)題讀書(shū)的過(guò)程中，形成知識(shí)體系，把書(shū)中的知識(shí)和思想化解成自己的思想、見(jiàn)解、學(xué)識(shí)，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，提升業(yè)務(wù)能力。

　　“讀書(shū)并不是第一件事，第一件事，卻是照顧自己身體而如何善用它。—用它來(lái)做種種事情，讀書(shū)則其一種”。這一點(diǎn)最是要緊，愛(ài)讀書(shū)人多愛(ài)靜坐而不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體弱、壽命短的很多，梁先生享年95歲，讀書(shū)時(shí)堅(jiān)持鍛煉，在做學(xué)問(wèn)的同時(shí)懂得如何保養(yǎng)身體。反觀自己就有書(shū)中所說(shuō)的“愛(ài)靜中思維，而不注意身體應(yīng)當(dāng)活動(dòng)”的若干不良習(xí)慣，確實(shí)是對(duì)身體的一大損害，應(yīng)當(dāng)予以改正。

　　關(guān)于《我的自學(xué)小史》的感想，用曾經(jīng)看到的很好的一句話作為總結(jié)，“任何一個(gè)人的學(xué)問(wèn)成就，都是出自于自學(xué)。學(xué)校教育不過(guò)給學(xué)生開(kāi)一個(gè)端，使他更容易自學(xué)而已”。學(xué)習(xí)是終生的事，梁漱溟先生《我的自學(xué)小史》有很多關(guān)于自學(xué)的方法論，值得多讀幾遍。